Вријеме припреме зимнице је у пуном јеку. Опет су наши ученици из струке, пољопривреда и прерада хране направили лијепу сарадњу и били вриједни. Органски произведену паприку, мркву, купус, парадајз и лук прерадили смо у шарену салату. Добијен производ је без адитива, пастеризацијом конзервисан. Овако припремљена салата врло је корисна за људски организам и савршен извор витамина и минерала у зимским […]
На 130. рођенданИво Андрић, 9.10.1892. Је ли још ико волео свет као ја? Питање је у књизи Знакови поред пута. А и одгвор је у истој:“Ноћу, кад сви почивају и кад најпосле ваља лећи, ја сам још немиран и пре него што заспим још се трзам од помисли да сада неко, задоцнео и сам, пролази улицама и да бих га […]
ЈУ Народна библиотека Прњавор објављује резултате литерарног такмичења које је организовано поводом Дјечије недеље која се обиљежава од 01. 10. до 05.10.2022. године. Радови побједника литерарног такмичења ће бити објављени у шестом зборнику радова Удружења писаца завичаја Прњавор. Ученици средњих школа су писали на тему “Страница дневника”. За најбољи, изабран је рад Јелене Ђукић, ученице трећег разреда Козметичких техничара. Честитатамо […]
Ученици наше школе из струке Пољопривреда и прерада хране, у склопу практичне наставе су били изузетно вриједни. Пољопривредни техничари су у школском дворишту произвели и убрали аронију, а ученици занимања прехрамбени прераћивач, који су уједно и дефицитарно занимање, прерадили су аронију и од ње направили сок. Сок од ароније направили су процесом хладног пресовања и пастеризације, без употребе адитива. Поред […]
Пронаћи један занимљив догађај или тему, која може да пробуди интересовање међу младима широм свијета, истражити чињенице, осмислити садржај, обликовати га на страном њемачком језику, у овом случају њемачком језику – управо то су само неки од задатака наших ученика, изврсних младих новинара, који пишу за онлајн школски лист NASCH-PASCH, лист PASCH Global мреже којом се под покровитељством Гете института […]
„Учење није продукт наставничког предавања. Учење је продукт активности оних који уче.“ Том методом се руководимо, јер желимо задовољне ученике; ученике, који су оспособљени за живот и извршавање својих радних задатака. Примијенити научено могу не само на практичној настави већ и у настави теоретских предмета. Тако су данас ученици првог разреда прехрамбених прерађивача на часу њемачког језика на практичан начин […]