• 051/640-470, 051/640-472
  • ss27@skolers.org
  • Раде Врањешевић 1, Прњавор
Креативност
Наши ученици – изврсни млади новинари

Наши ученици – изврсни млади новинари

Пронаћи један занимљив догађај или тему, која може да пробуди интересовање међу младима широм свијета, истражити чињенице, осмислити садржај, обликовати га на страном њемачком језику, у овом случају њемачком језику – управо то су само неки од задатака наших ученика, изврсних младих новинара, који пишу за онлајн школски лист NASCH-PASCH, лист PASCH Global мреже којом се под покровитељством Гете института спаја више од 2.000 школа на цијелом свијету. Гете институт подржава рад преко 600 школа и у локалним образовним системима.

На основу дугогодишњег залагања и рада наших ученика, који изучавају њемачки језик, и рада предметних наставника, наша школа је добила могућност од стране Гете института Босне и Херцеговине да се нађе, заједно са партнерским школама Гете института (иако она није у тој групи), од 2014. године као равноправан члан у оквиру пројекта Гете института Босне и Херцеговине и Хрватске (након тога и Србије). Пројекат NASCH-PASCH осмишљен је тако да ученици истражују актуелне и занимљиве догађаје, стварају прилоге, богате своја сазнања и знања њемачког језика али и упознавају боље своју и друге културе. Ученици ове три земље су у контакту, дијеле своја искуства, богате своја знања стварајући нова пријатељства, истовремено промовишући своје мјесто и своју школу.

И ове школске године су та дружења између учесника других школа и земаља била искључиво у онлајн формату али треба да се спомене да је то због пандемије а током претходних година дружења и рад су се одвијали не само онлајн већ и уживо, тако да су наши ученици имали прилика да буду више пута на сусретима редакције у трајању од више дана у Сарајеву и Загребу. Наши ученици су због свог рада и залагања боравили и у Берлину (7 дана), а један ученик је имао прилику да у Њемачкој похађа курс у трајању од 3 седмице.

Из године у годину добијамо нове ученике, нове чланове, који учећи на основу искуства старијих чланова али и звог знања и ангажмана стварају нове могућности за себе и за нашу школу. Секција је осмишљена тако да се ради и у школи и онлајн; неки чланови су стални, док су неки повремени али без обзира на то, сви су дали и дају допринос да се име школе чује широм свијета.

Из тог разлога једно обраћање нашим будућим ученицима, као и ученицима који желе да буду чланови NASCH-PASCH секције а нису то још постали – Добро нам дошли! Радујемо се вашем доласку јер смо сигурни да ћемо вашим доприносом још боље прославити име наше школе!

У овој школској 2021/22. години наши новинари акценат су ставили на текстуалне прилоге, у којима је било и анкета, затим и интервју, али је било и прилога са укрштеницама, квизовима као и неким другим онлајн интерактивним задацима. Обрађиване су сљедеће теме:

  • Европски дан језика,
  • Божић (да ли су празници само поклони),
  • препоруке за филмове који би се могли погледати преко зиме,
  • кућни љубимци као чланови породице,
  • да ли је фудбал „мушки спорт“,
  • рецензија филма „Quo vadis, Aida?“,
  • млади и њихово слободно вријеме,
  • права дјетета,
  • недостатак комуникације међу младима,
  • испраћен је успјех наших фудбалера, као и
  • догађај Дан отворених врата.

И претходних година садржај је био разноврстан, те су поред мноштва занимљивих тема, обиљежавања Свјетских дана, анкетирања као нпр. на тему Да ли је онлајн настава настава будућности?, забиљежени и бројни успјеси нашег Илије Голића са нашим ученицима.

Ове школске године објављени су ови прилози:

Ове али и старије чланке, тј. прилоге како наших ученика тако и ученика школа учесница NASCH-PASCH пројекта, можете пронаћи на наредном линку: https://blog.pasch-net.de/pasch-global/categories/38-NASCH-PASCH/P1.html.

Дати свој допринос можете и својим савјетом, сугестијом, приједлогом, које можете упутити садашњим члановима секције или професорици Јадранки Видовић, која и води бригу о вођењу NASCH-PASCH редакције.

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *